Расстройства аутистического спектра (РАС) могут сопровождаться особенностями коммуникации, поведения, сенсорного восприятия и взаимодействия с окружающими. Работа с ребёнком обычно требует индивидуального подхода и участия специалистов разных направлений.

В сборнике «Клиническое применение аппаратов динамической электронейростимуляции. Выпуск 8 (2016)» опубликованы наблюдения педагога-психолога Ж. А. Тищенко из Анапы. Автор описывает опыт включения ДЭНС в комплексную коррекционную работу с детьми дошкольного возраста.

По описанию автора, ДЭНС применялась наряду с другими коррекционными подходами. В работе с детьми использовались индивидуальные и групповые занятия, а также методы психологической и развивающей коррекции.

В публикации приведены наблюдения за несколькими детьми с различными особенностями развития и поведения. Среди отмеченных специалистом трудностей были:

Автор сборника приводит несколько индивидуальных историй. В них описываются изменения, которые отмечались специалистом и родителями в ходе курсов ДЭНС.

В отдельных наблюдениях сообщалось о том, что дети стали спокойнее вести себя на занятиях, чаще откликались на имя, проявляли больше интереса к заданиям и взаимодействию со взрослым. В некоторых случаях родители отмечали изменения сна и поведения.

В одном из описанных наблюдений у ребёнка после первого курса отмечалось усиление гиперактивности, в связи с чем родители попросили временно прекратить процедуры. Позднее был проведён повторный курс. Этот пример показывает, что реакция на вмешательство может быть неодинаковой и требует внимательного наблюдения.

Представленные материалы являются описанием отдельных клинических и практических наблюдений. Они не позволяют самостоятельно установить эффективность ДЭНС при расстройствах аутистического спектра и не заменяют результаты контролируемых научных исследований.

ДЭНС не следует рассматривать как способ лечения аутизма или замену медицинской, психологической, педагогической и логопедической помощи. Тактику сопровождения ребёнка необходимо определять индивидуально совместно с профильными специалистами.

Также важно учитывать модель аппарата и её инструкцию. В сборнике описывается опыт применения оборудования предыдущих поколений; приведённые в нём режимы и методики нельзя автоматически переносить на современные модели ДЭНАС.

Тищенко Ж. А. «ДЭНС-терапия в комплексной коррекции детей с расстройством аутистического спектра» // Клиническое применение аппаратов динамической электронейростимуляции (случаи из практики). Выпуск 8. Екатеринбург, 2016. С. 6–12.